经济学基础课程实训内容
一、实训的性质和任务
《经济学基础》实训是在学生学习了理论课程的基础上,为综合培养学生的实践能力、创新能力,使学生掌握本专业基本技能而开设的验证性实训。开展该课程实训教学的任务可概括为以下四个方面:
(一)理论联系实际,巩固课堂讲授的统计理论知识;
(二)进行实际操作,培养实际工作能力;
(三)通过严格的要求与训练,巩固课堂讲授的统计理论知识;
(四)为后续的经济管理类专业教学打下坚实的基础。
二、实训内容、学时安排
序号 | 实训内容 | 小计 (学时) |
1 | 用日常生活中的经济现象验证曼昆的十大经济学原理 原理一:人们面临权衡取舍 原理二:某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西 原理三:理性人考虑边际量 原理四:人们会对激励作出反应 原理五:贸易能使每个人状况更好 原理六:市场通常是组织经济活动的一种好方法 原理七:政府有时可以改善市场结果 原理八:一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 原理九:当政府发行了过多货币时,物价上升 原理十:社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍 | 1 |
2 | 用日常生活中的经济现象验证不同商品供求价格弹性差异 价格需求弹性 收入需求弹性 交叉需求弹性 供求弹性 | 1 |
序号 | 实训内容 | 小计 (学时) |
3 | 用日常生活中的经济学验证边际效用递减规律 为什么春晚会 “年年办,年年骂,年年骂,年年办”形成这样的怪圈? 边际效用递减规律对企业经营有何启示? 是不是所有物品都存在边际效用递减规律,举例说明。 | 1 |
4 | 结合实际情况说明机会成本对企业和个人决策的重要性 | 1 |
5 | 播放15种广告视频,说出广告产品分别属于市场结构中哪种类型市场 | 1 |
6 | 结合我国经济发展实际情况,用具体事例和数字说明国内生产总值的缺陷 (比较我国和其它主要经济体单位GDP能耗) | 1 |
7 | 低碳经济、循环经济和绿色经济的比较 哪些部门生产属于低碳经济 举例说明循环经济(用图示说明) 绿色经济发展的趋势 | 1 |
8 | 说明通货膨胀与失业的关系(用调查法得出结论) 从国家统计局网站查找近五年的通货膨胀率(CPI)、城镇人口登记失业率具体数据,从中得出短期中膨胀率与事业率呈反向关系 | 1 |
合计 | 8 |